勞模工匠進(jìn)校園 點(diǎn)亮荊楚學(xué)子技能成才夢(mèng)

近日，2024年湖北省“勞模工匠進(jìn)校園”全國(guó)示范活動(dòng)在武漢東湖學(xué)院舉行，這是全國(guó)總工會(huì)、教育部聯(lián)合開(kāi)展的“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)在湖北的第二場(chǎng)示范宣講。

全省高校師生以收看直播的方式，同現(xiàn)場(chǎng)500余名師生代表一起，聆聽(tīng)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、湖北省勞動(dòng)模范張會(huì)君，湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者趙建宜、劉杰，中央企業(yè)勞動(dòng)模范尹利，荊楚工匠余樂(lè)等5位勞模工匠分享奮斗故事，汲取前進(jìn)力量。

面對(duì)“用豆腐做燈絲”的苛刻設(shè)計(jì)要求，在幾年時(shí)間裡，趙建宜和同事們持續(xù)攻堅(jiān)材料硬度難關(guān)，最終突破芯片技術(shù)壟斷，成功打造“中國(guó)芯”。他寄語(yǔ)同學(xué)們立足自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在學(xué)校扎實(shí)掌握知識(shí)，在未來(lái)工作中勇於擔(dān)當(dāng)和奮斗，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的價(jià)值。

張會(huì)君回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，正是憑借堅(jiān)持不懈的精神，才得以突破重重困難，贏得了市場(chǎng)先機(jī)。他建議同學(xué)們找準(zhǔn)自我所長(zhǎng)與社會(huì)所需的結(jié)合點(diǎn)，保持恆心，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，在實(shí)踐中一步步踏實(shí)成長(zhǎng)。

尹利以“誓言鏗鏘，丹心閃耀”為題，講述自己30多年從事一線(xiàn)探傷工作的故事。她說(shuō)，面對(duì)各種質(zhì)疑和困難，一定不能退縮，而要勇敢向前。她鼓勵(lì)同學(xué)們不斷積累知識(shí)和技能，在未來(lái)的工作中勇敢拼搏、精益求精、持續(xù)創(chuàng)新，在各自的領(lǐng)域綻放光彩。

劉杰分享自己不斷提高技能水平的方法竅門(mén)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)為我們打開(kāi)視野，勇氣鼓舞著我們挑戰(zhàn)困難，取得突破，熱愛(ài)支撐著我們不斷精進(jìn)水平，一路前行。”他勉勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣、以勇氣跨越困難，用熱愛(ài)點(diǎn)亮奮斗的道路，書(shū)寫(xiě)輝煌的人生篇章。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，是賽場(chǎng)下千百次的失敗和再努力的結(jié)果?！痹谛v現(xiàn)場(chǎng)，余樂(lè)講述了自己備戰(zhàn)湖北省“鄂有絕活”高技能人才技能大賽的故事，勉勵(lì)同學(xué)們勇敢探索、努力嘗試，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造屬於自己的輝煌。

進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛提問(wèn)，與勞模工匠互動(dòng)交流?！皩?zhuān)業(yè)知識(shí)怎樣才能更好地在實(shí)際工作中運(yùn)用？”“快速適應(yīng)工作環(huán)境，需要做哪些準(zhǔn)備？”……一問(wèn)一答間，同學(xué)們更加深切感受到榜樣的力量，激發(fā)起奮斗的熱情。

教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員楊榮頗有感慨：“余樂(lè)的故事讓我對(duì)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的認(rèn)識(shí)更加深刻，他對(duì)AI技術(shù)的關(guān)注也啟發(fā)了我持續(xù)關(guān)注和思考‘AI+教育’這一未來(lái)教育的發(fā)展方向。”

武漢東湖學(xué)院稅收專(zhuān)業(yè)學(xué)生賀尹萱感嘆說(shuō)：“勞模的工作態(tài)度啟示我，需要在枯燥的數(shù)字和稅法學(xué)習(xí)中找到熱愛(ài)，在自己追夢(mèng)的路上越走越遠(yuǎn)?！?/p>

據(jù)悉，2024年，湖北省總工會(huì)還將在公辦高校、中小學(xué)等各級(jí)各類(lèi)學(xué)校舉辦專(zhuān)場(chǎng)宣講，預(yù)計(jì)通過(guò)五年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)在大中小學(xué)全貫通，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育全覆蓋。